Videos y reels
Por enlace de YouTube, Vimeo o TikTok, con su prueba, la afirmación y la evidencia del marco del Icfes, el nivel, la duración y un resumen.
Queremos medir qué partes de la plataforma se usan, con Google Analytics. No es necesario para estudiar y puedes decir que no. Qué guardamos.
Propón videos, reels y preguntas originales para el Saber 11. Un equipo los revisa, se publican con tu atribución y ves su impacto: cuántos los ven, cuántos los terminan y cómo les va con tus preguntas.
Tres formas de aportar, todas con revisión antes de llegar a un estudiante.
Por enlace de YouTube, Vimeo o TikTok, con su prueba, la afirmación y la evidencia del marco del Icfes, el nivel, la duración y un resumen.
Con texto base si lo necesita, cuatro opciones, la clave, el error que lleva a cada distractor, una explicación que enseña y la fuente de los datos.
¿Viste un error en una pregunta o en su explicación? Propón el arreglo: llega al equipo que audita el banco.
De la postulación a tu primer contenido publicado.
Con tu nombre público, tus materias, enlaces a tu trabajo y una muestra. Aceptas el acuerdo de licencia y declaras que eres mayor de edad.
Una persona revisa tu postulación. Si sale bien, tu cuenta queda habilitada para enviar contenido.
Cada envío pasa por una validación automática (marco, duplicados, enlaces) y luego por una persona. Si no se aprueba, ves el motivo.
«Creado por …» junto a tu contenido, y en tu panel: reproducciones, finalización y cómo les va a los estudiantes con tus preguntas.
Cada contenido aprobado suma puntos: 10 por pregunta, 15 por video y 5 por corrección aplicada. Con aprobados y calidad subes de insignia —Bronce, Plata y Oro— y apareces en la tabla de creadores. Los puntos no tienen valor en dinero.
Todo está en el acuerdo de licencia: tú conservas tus derechos y nos das una licencia no exclusiva para usar el contenido en la plataforma.